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逆向推进课堂改革 ——附中音乐科改革举措之二

发布时间:2021-12-23 来源:附中音乐科 综合科 浏览次数:7

       《国家职业教育改革实施方案》提出了“三教”(教师、教材、教法)改革的任务。附中音乐科在教学改革实践中,打破传统思维,大胆探索和实践“以学促教,以赛促改”的教学改革。具体的说,就是以学生技能的展现来促进教师教学方法、手段、内容、策略的改变、提升和创新。又在教师专业技能展示比拼中,促进自身专业技能和整体教学水平的提高,从而达成“逆向推进课堂改革”的目标。

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       自今年初开始,音乐科利用每周三下午集中教研活动时间,举行“学生技能大展示”,在学生技能展示过程中,老师们逐一点评,当场解决学生存在的问题。这种考核形式为学生提供了一个发挥个人能力、展现自威尼斯人APP的平台,增强了学生的自信心,提高了临场发挥能力,促进学生综合素质更上一个台阶。

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       为提升声乐教师的专业素养,加快中青年教师的专业成长,音乐科在本月举行45岁以下中青年声乐教师业务能力考核,老师们在赛中磨炼、赛中学习、赛中成长。

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      音乐科师生们通过技能的展示和考核,找到了差距,找准了定位,课堂教学的针对性和有效性大大增强。这种专业技能考核,既是对教师教学实践的阶段性质量监督,也是对学生专业学习阶段性的量化考核,促进了音乐科教育教学质量的提高和教师教学能力水平的提升。

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       课堂是学生成人成才的主阵地,也是教育教学质量提高的主战场,未来音乐科将继续深入推进课堂改革,向精准课堂迈进,探究出艺术教育改革新成果,以优异成绩迎接党的二十大召开。                     

文字:王兴彩  刘沙鹰

图片:东珠洛吾    

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